HI TEACH智慧教室、3D智能教室、在線作業(yè)APP……這些“高科技”的智慧教育應用，正越來越多在合肥的中小學教學中現(xiàn)身。有不少老師認為，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育教學新模式，的確為課堂教學注入了新鮮血液，在帶來便利的同時，切實激發(fā)了學生的學習興趣，促使其創(chuàng)新思維、科學探索等綜合素養(yǎng)的提升。與此同時，小部分家長也提到發(fā)展智慧教育過程中必須要面臨的“護眼”、“自主管理”方面的困境。
■教育現(xiàn)狀
多維度浸潤合肥課堂
“這道題哪位同學會？開始搶答！”數(shù)學老師話音剛落，全班學生迅速拿起投票器作答，不過幾秒時間，孩子們的答案便反饋在電子白板上。這是合肥一個小學數(shù)學評價課上相當普通的一幕。利用HIGH TEACH智慧教室授課，已經(jīng)在該校二年級、四年級全面普及。“這種教學形式特別適合選擇題，搶答題、討論題，學生也喜歡?！?nbsp;
合肥市實驗學校作為全省唯一一所一貫制特色示范學校，也是合肥市信息化試點校，將信息化建設確定為實現(xiàn)快速發(fā)展、凸顯學校辦學特色的突破口。2015年8月，該校九瓏灣校區(qū)成功引入云幻科教3D智能教室，成為合肥市第一家支持3D教學的學校。
傳統(tǒng)教學模式，多采用圖片或視頻展示教學內(nèi)容模型。而在3D教學系統(tǒng)的幫助下，學生通過觀看直觀立體、生動的3D教學資源，將理論的復雜問題簡明化、抽象問題具體化，不僅解決了教學中的問題和瓶頸，也調(diào)劑了課堂氛圍和師生關系。